Когато нашето куче има проблем с поведението и ние не знаем как да го решим сами, имаме нужда от помощта на кучешки педагог. Много от тях Те се представят като положителни педагози, но не всеки е наясно какво означава тази дума, затова ви казваме всичко за положителното възпитание на кучета.
Образованието и обучението
Има три вида професионалисти, посветени на поведението на кучетата: възпитатели, обучители и етолози. Етолозите са ветеринарни специалисти по този въпрос, затова изучават и познават поведението на всички животни на планетата, въпреки че тези, които виждаме в клиники, са специализирани за домашни любимци.
Манипулаторите учат на кучета команди, независимо в каква ситуация се намират. Например, работа на водач е да обучава кучета за откриване на наркотици. След като кучето научи командата, няма да има значение да го приложи на практика на летище, у дома, сред много хора или сам.
Педагозите се справят с проблемите на поведението. Тези професионалисти изследват живота на кучето, за да открият какво го мотивира да се държи по такъв начин, че семейството му да не харесва, и потърсете решение на проблема от корена.
Тези три професии са сходни, но много различни едновременно. Всеки от тях е специализиран за постигане на най -добри резултати във всеки конкретен случай. Както в много други професии, те могат да се упражняват от няколко различни гледни точки. Един от тях е този, който наричаме „положителен“ етикет.
История на кучешкото образование
Това разделение на професиите е сравнително скорошно. Фигурата на треньора се появи преди по -малко от 100 години и беше ориентирана към образованието преди около 50 г. Професията на етолог като специалист по поведението на животните обаче е по -стара; въпреки че бяха насочени към диви животни.
Дресорите и възпитателите на кучета започнаха да работят със силата на кучета. Например тези, които са работили с действащи кучета, са използвали наказание и болка, за да научат кучетата какво да правят. А именно, кучетата са работили, за да избегнат последствията от неспазването на заповедите.
Малко след, беше открита по -уважителна техника, която учи кучетата по -бързо какво се искаше от тях: вместо да ги наказват, към тяхната работа са добавени награди. По този начин те убедиха кучетата да работят или да се държат добре, без да се налага да ги карат. Тази техника се използва днес при обучението на много други животни, като делфини в аквариумни шоута.
Съгласно законите на ученето, формулирани от Скинър, тези награди се класифицират като положително подсилване. Професионалистите, както обучители, така и възпитатели, които спряха да използват наказания и започнаха да използват положително подкрепление те започнаха да се наричат „позитивни“.
Етикетът „положително кучешко образование“ е износен
Положителното образование се стреми да не навреди на кучето. Наказания, независимо дали са физически, като дърпане на каишка, ритане, докосване или удряне; или психологически като викове, заплахи или изолация, те нараняват.
Напротив, кучешкото образование е положително се стреми да мотивира кучето да се държи добре и да го възнагради, когато го направи. Кучето се подчинява, защото иска и защото е в инстинкта си да угажда на хората, а не да избягва страданието.
Професионалисти, които продължиха да използват наказания и болка, започнаха да се наричат „традиционни“, докато тези, които се стремяха да работят по уважителен начин с кучето, „положителни“, както казахме. Въпреки ясната разлика, термините скоро започнаха да се смесват.
Малко семейства искат да заведат кучето си при професионалист, който ще го нарани. Поради тази причина „традиционните“ професионалисти започнаха да включват възнаграждения в методите си на работа, въпреки че не са отхвърлили напълно наказанията.
Днес много обучители и преподаватели смесват тези две техники: възнаграждават и наказват еднакво. Те мотивират кучето да работи в замяна на награди или да не бъде наказано.
Следователно се казва, че етикетът се носи: това, че работникът се нарича „положителен“, вече не гарантира, че няма да причинява страх или болка на животните работите с. Отговорност на собствениците, които търсят най -доброто за кучето си, е да се уверят, че с него се отнасят с уважение.
Болката като причина за проблеми с поведението
Стана ясно, че използването на положително подсилване ускорява ученето и решаването на проблеми при всякакъв вид животни. По този начин наказанията объркват кучето и му пречат да се учи, а използването на болка влошава отношенията между кучетата и техните човешки семейства. Следователно новото поведение, което е предназначено да бъде преподавано, е пълно с лоши асоциации.
Шипове, електрически или задушаващи яки също са част от наказанията и болката. Доказано е, че използването на тези техники маскира проблемите, а не ги решава. и прави кучетата нестабилни и непредсказуеми.
Когато живеем като семейство с куче, искаме то да е щастливо и да се държи добре, защото иска, а не защото се страхува от нас. Само образование без болка и страх може да постигне тази цел.
Как да изберем добър професионалист в позитивното кучешко образование
Тъй като етикетът „положително обучение на кучета е изкривен и вече не гарантира, че този професионалист използва техники, базирани единствено на положително подсилване, ще трябва да се притеснявате как работи. Преди да наемете професионалист, говорете с него и му задайте всичките си въпроси, и останете с него само ако ви дава увереност.
Накратко, когато професионалист работи с вашето куче, той търси следното:
- Слушах те и те уважавах, кучето и вашите проблеми.
- Не каиш, не бутай, чукай или удари кучето.
- Предлагайте решения и насоки, адаптирани към вашия конкретен случай.
- Не носете огърлици с шипове, закачалки, електрически или контури.
- Не основавайте работата си на теория на господството, и да в проверени научни доказателства.