Положителното обучение на кучета започва да печели популярност сред собствениците и обучителите. Ако сега знаем как нашите кучета реагират на тези стимули, това е благодарение на изследването на Руският психолог Иван Павлов, носител на Нобелова награда за медицина за 1904 г..
Фигурата на Иван Павлов и положителна тренировка
Около годината 1890, Руският психолог Иван Павлов се фокусира върху изследване на слюноотделянето при кучета; Конкретно в изследването на причини, предизвикали този физиологичен отговор при животното.
Това явление привлича вниманието му, защото осъзнава, че това се случва всеки път, когато собственото му куче го види как влиза в стаята, независимо дали има храна в ръката си или не.
Проучването на Павлов започва въз основа на това имаше някои неща, на които кучето не трябваше да се учи, тъй като те реагираха на инстинктивни рефлекси. Животните например несъзнателно слюноотделят в близост до плячка или храна.
Източник: http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/
Неговото проучване се фокусира върху експерименти - считани за жестоки днес - които ни помогнаха да разберем несъзнаваните реакции, които кучетата изпитват на стимули. По този начин, сега сме в състояние да предвидим как ще реагират и да приложат по -добри техники за обучение.
Условният рефлекс на Павлов и неговото въздействие
Поведенчески изследвания те деноминират ‘безусловен рефлекс на реакцията, която животното изпитва на стимул, Без предишно действие да го е провокирало, нито предишен учебен процес да го е накарал да реагира по този начин.
Павлов демонстрира съществуването на този безусловен отговор, като постави купа с храна пред кучето и измери количеството на отделените слюнчени секрети. Откритието му позволи да осъзнае, че същият отговор може да бъде произведен чрез създаване на нови асоциации.
Например, в случай на храна, кучето започна да свързва лаборанта на Павлов с пристигането на храна, което доведе допромяна в поведението.
Асистентът, с когото беше свързал храненето, беше „неутрален стимул“, който той беше свързал с нещо положително. Същото направи и Павлов със звънец, който биеше, когато пристигаше храна. Въпреки факта, че понякога не му даваше нищо, слюнчената реакция оставаше.
Източник: http://www.nkfu.com/
По този начин той откри „условен рефлекс', а именно, способността да се създаде отговор при животно, което обикновено се случва несъзнателно, от елемент или действие, което ни интересува.
Предимствата на положителното обучение в сравнение с отрицателното обучение
The нарастваща популярност изпитвате положително кучешко образование, защото е a добър начин да научите кучето си да се държи правилно, без да го кара да се чувства наказано или неудобно.
Във всеки случай, за всеки тип куче и всеки тип собственик има различни опции, които може да са напълно валидни. Отрицателното обучение, наричано още Алфа, често се използва за кучета с доминиращ характер. Тя се основава на доминиращи техники от собственика.
Отрицателно обучение тя се основава на това да накарате домашния любимец да установи какво прави погрешно, за да може да го поправи. Собствениците могат да използват вестници, за да изплашат животното, специални каишки, техники за справяне (ако кучето е много агресивно) и т.н.
Ако имате a средно куче което действа като спътник на животното, а положително обучение това е най -ефективното решение. Ако, напротив, вие кучето е голямо и доминиращо и мислиш за мен да действам като настойник, има още опции, с които можете да се консултирате с професионалист.
Основен източник на снимки | http://www.albertolasso.com/
